关于四年级作文集合6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的四年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1天下没有不散的筵席，每一次的相逢都会有相应的分离，每一次的分离都是为了更好相逢。
——题记
不管怎样逃避，我们都终将迎来最终的分离。
正如人们在临死之时会想起一生的点点滴滴，再次分离之时，我回想起在为数不多的几天里认识的所有人们，或许人名记的并不全，但是想起在那些天见到、遇到的人们，会觉得温暖；想起发生的所有事件，会情不自禁的笑；想起那些曾经一起闹过、笑过的伙伴，是会忧伤，会思念的……
那些时光中，我们有吵闹、欢笑甚至打闹，但一切都是快乐的，都是美好的，都是值得令人怀念的，而想到将要面对的一切心理上的巨大落差，一下子让我觉得心里空荡荡的似乎少了些什么。
我们之中不管是谁，我相信都是不希望看到分离的，无论是如何的分离，这都是一个悲伤的词，令人感到压抑。与同伴们在一起的时光越是愉快，分别是便越是痛苦，因为大家都喜欢相逢，但是相逢之后，一定会有分离，它们的关系正如光与影一般，有光之处便有影的存在，光越是明亮，影越 ……此处隐藏3031个字……！
四年级作文 篇6丁零零，丁零零，上课了，我们班的班主任——-邬老师走进了教室。清了清嗓子对我们说“下午第三节课，桌洞检查！”邬老师的话音刚落，教室里一片叹息声，趁大家叹息的时候，我悄悄地对同桌说“要检查桌洞了，你我的桌洞得好好整整啦！”同桌却满不在乎地说“下午的事儿，现在急啥急？下午第二节课也可以整！”我想了想，是哦！下午的事，急什么急呢？
下午第一课的时候，邬老师刚走进教室，就立刻下令，开始检查桌洞。听了这话，有些同学大惊失色，我和同桌也自然是七魂丢了六魄。“不是说下午第三节课时检查，为什么提前啦？”有同学大声质疑。邬老师对我们神秘一笑说：“你们没有听错，我是说下午第三节检查，提早检查我就是想看你们把我的话有没有放在心里，这叫“出其不意、攻其不备！”我瞅瞅了四周的同学，有的胸有成竹地把头抬了起来，好像可以过关似的，有的愁眉苦脸地向同桌哭诉着，有的蠢蠢欲动，似乎想趁邬老师不备好好整理一番，可邬老师的眼睛如同雷达一般，即使动作再小，哪怕一个心虚的眼神都难逃邬老师的法眼，真是“一师当堂、扫尽天下啊！”邬老师看着我们的样子说“算了，让那些落网之鱼好好整整！”老师万岁，万万岁！老师万岁，万万岁！老师万岁，万万岁！………。欢乐的气浪一浪高过一浪。清脆的铃声打破了上课的沉寂。下课了，我本想出去好好玩玩，可想到了上课时那紧张又轻松的画面，我便立刻把头埋在桌洞前，不停地整起桌洞来。
丁零零，丁零零，第三节课开始了，邬老师刚一到教室，便立刻下令————-检查桌洞！劳动委员和生活委员立刻检查起我们的桌洞来，“1、2、3………。46、47、48全部过关！”生活委员喊了起来，听到这消息后，同学们便都一蹦三尺高，我那一颗悬在空中的心，终于安全着地了。
