小学日记

关于小学日记汇编15篇

一天将要结束了，心中一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的关于小学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

攀岩对大家说可能都不是那么熟悉，可我就有一次难忘的攀岩经历。

记得有一次，我和爸爸、妈妈到人民公园去玩。我们刚走过一座桥，就看到前面一个几十米高的铁架，架子处还向外伸出一个跳台，跳台下面低垂下一根很粗的绳子，跳台下面是河面，河面上 还有一艘小铁船。我问爸爸：“这是干什么用的？”爸爸说：“这是蹦极，就是人可以系上安全带从高台上往下跳，特别刺激！你想不想试试？”我一看那么高就连忙摇头，我赶紧向前走。

我刚走了几步，就看见前面有一面五六米高的墙面，墙面上有许多象石头一样的把手，而且中间的比较密，两边的比较稀疏，颜色也多种多样。墙面上还有攀爬墙几个字，我站在旁边激动起来。妈 妈好像看透了我的心思问：“震震，想玩吗？”我毫不犹豫的说：“想！”接着，爸爸去买票，我开始准备。

我绑好了安全绳，就一面用手抓紧墙面上的凸起，一面用脚使劲蹬着凸起向上爬了起来。我手脚并用爬的还是很顺利，等我往下一看，这么高！我的心就开始紧张，腿也开始颤抖，攀爬的速度就慢 了下来。我越爬越没力气，往上看看，快爬到顶点了，我决定歇一会儿再爬。站在下面的妈妈看见我爬不动了就喊：“震震，爬不动就下来吧！”我没有 ……此处隐藏8195个字……了熊猫馆。在回校的路上，我的头脑里还在浮现着熊猫那憨厚的样子，它给我带来了快乐。

20xx年X月X日 晴

今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。

一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？

分析：这是一道按比例分配的应用题……”

我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个暑假过了我不久是六年级了吗？若是连这道课课通上的题都不会做。我还算是什么奥数班的啊？不就是名不副实了吗？对，我一定要靠自己把它解出来。

按照往常我在这种题面前一定是在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，咦？这个图形如果是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也同容易求的嘛。只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2。那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200.96立方分米，圆锥体面积就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。

“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，就像圆锥体面积和是三角形面积一样。其实并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。