学生会主席竞选演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在当下社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的学生会主席竞选演讲稿，希望能够帮助到大家。
学生会主席竞选演讲稿1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好!
很荣幸有这个机会站在这里，我是来自的XXX，是本场的第一位候选人，今天我要竞选的职务是学生会主席，作为打头炮出场，压力与精彩同在。而我今天所要做的，就是释放压力创造精彩。
有句话说的好：“马只有跑过千里才知是否为良驹，人只有通过竞争才知是否为栋梁。”经过在学生会一年的工作，今天我鼓起勇气站在这里，既是对这份工作的热爱和对这个集体的留恋，也是对自己的挑战。无论成功与否，都很庆幸自己有这样一个机会。
在这一年的学习和生活当中，我用我的实际行动证明了我当初加入学生会的承诺“勤奋工作，乐于奉献，锻炼自我”。作为一名创业实践部的干事，我始终保持积极向上的态度去迎接一切，作为一名宣传部的见习干事，我较好的组织能力和办事严谨，认真负责的态度，得到了老师和部长们的认可。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我所需要的就是有一个更广阔的空间来展示自己的能力。
对于学生会工作我是有着深厚感情的，在高中期间，我就担任过学生会主席一职，我今天竞选的最大优势就是我突出的组织能力和广泛的交际面。如果我有幸当选 ……此处隐藏16855个字……其内部工作的时候，只是受例行性知识的支配，而难以将反思与行动紧密，完好的链接起来。
一.科层制问题(此被院长说有一些误解)
无论是学校管理还是学生会管理方式，多数都是韦伯所说的科层制主导，也就是法理型权威的一种表现形式，而这样的方式的一个特点就是官僚制度盛行，上行下效，几部下级没有为上级提供意见的可能，因为层级的关系结果就是这样建构起来的，恰恰对科层制的共享认同，也就造就了成员不思进取，此处不思进取意思是不反思自己的行为后果意义，是否违背自己意愿，当外界刺激与自己的意志违背的时候，是否只有服从。科层制还将形式这个东西合法化，多数的任务结果呈现都是形式主导，没有实质性影响。
二.权力——身体——思想问题
这三个词语的关联就是福柯分析权力谱系学的三个维度，身体被束缚在权力支配之下，是否有思想流露的自由，是否有思想的争锋。学生会成员进入组织，身体被组织铁笼牢牢束缚，其行为表现与众人的角色期待是否相同，即使相同是否是思想局限的结果。讲真话是任何一个组织成员的责任，但是由于进入奉献社会，敢于讲真话的人越来越少。几乎被世俗功利所污染，如若没有真话，没有责任，那么组织怎么能进步呢?
三.为谁服务的问题
做学生会成员是为学生服务，还是为领导服务，还是为领导和学生服务，我想应该是第三者，也就是同时为领导和学生服务，那么服务人员对于服务对象的服务比重是孰重孰轻呢?这应该是每个成员应该反思的问题。当你作为一个领导，是做一名身体力行的亲民领导还是一个只会支配下书的领导呢?这又是值得反思的问题。
我的竞选宣言是：
不为锻炼，只为改变;
不为学习，只为进步;
不为成功，只为建议
